Как поднять престиж профессии педагога

По дороге в детский сад на дверях трех других ДОУ прочла объявление, что требуется воспитатель. В дверях детсада столкнулась с заведующей. Минута разговора - и я узнаю, что только из нашего садика за короткий срок ушли пять специалистов. В группе вижу уставшую воспитательницу, уже вторую неделю по 12 часов проводящую с нашими 23 детьми.

Прозваниваю детские сады, связываюсь с самарскими родителями, из непосредственного общения и через Интернет становится понятно, что подобная ситуация складывается не только в Самарском районе губернской столицы. «Мы как в следующую группу перешли, нам представили одних воспитателей, расхвалили, ждем, но они к нам так и не пришли: за это время сменилось несколько воспитателей, теперь осталась одна, и то не знаем, надолго ли, - с грустью отмечает мама четырехлетней Анечки. - А ведь это отрицательно сказывается и на психике детей».

Министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников в одном из последних интервью отметил, что сейчас большинство вакансий, которые имеются, открыты в детских садах и в сельских школах. Не отрицает проблему и руководитель департамента образования города Самара Надежда Колесникова.

Главный стимул — дети

Большинство же воспитателей сходятся во мнении, что не количество детей и психологические нагрузки отталкивают от работы, а заниженная оценка их труда. «У меня ребенок заканчивает школу, муж на госслужбе — получает мало, и у меня оклад 5000 с небольшим, - признается воспитатель Ольга. - Вот и думаю, куда пойти, чтобы зарабатывать больше, хотя деток и работу очень люблю».

По данным департамента образования Самары, средняя заработная плата воспитателя в детском саду, складывающаяся из должностного оклада, компенсационных и стимулирующих выплат, составляет 8830 рублей, помощника воспитателя - 6000 рублей (без учета повышения заработной платы с 01.09.2011 года). Но по словам работающих сотрудников детских садов, далеко не у всех общая сумма начислений достигает этого показателя. «Человек, получающий педагогическое образование, должен понимать, что в его профессии главным стимулом являются не деньги, а дети», - считает воспитатель с 40-летним стажем ДС №171 Тольятти Наталья Борщевская. С этим соглашаются и молодые специалисты, но отмечают, что реальность требует другого, поэтому для привлечения к работе с детьми должны быть дополнительные стимулы.

По словам руководителя городского департамента образования Надежды Колесниковой, первый шаг в повышении престижа педагогической профессии — увеличение зарплаты на 30% — уже сделан. «С другой стороны, мы сейчас думаем над тем, чтобы решать вопросы повышения образовательного уровня воспитателей: давать возможность получить высшее образование тем, у кого его нет, возможно, даже учиться в магистратуре, если в этом есть необходимость», - добавила она.

Трудности преодолимы

По данным городского департамента образования, в Самаре 8,6 тыс. работников детских садов, из них 3,8 тыс. — педагоги, причем укомплектованность кадров составляет 98%. Не хватает 169 работников детских садов, из них 78 воспитателей, 31 помощника воспитателя, 14 поваров, 10 медсестер, по 8 музыкальных руководителей и педагогов-психологов, а также других специалистов.

Тогда откуда кадровые проблемы и дополнительная нагрузка на воспитателей в большинстве детсадов города? По словам сотрудников департамента, цифра складывается из общего количества работников ДОУ и может не учитывать «определенные колебания». Заведующие детскими садами отмечают, что постоянный поиск сотрудников и способов их привлечения, а также возможностей стимулирования постоянных и новых работников приводят к тому, что какие-то вакансии закрываются. «Например, на прошлой неделе приняли хореографа и инструктора по физкультуре, - прокомментировала одна из заведующих. - Хотя по-прежнему открыты вакансии воспитателей».

По словам воспитателей разных детских садов, выдерживать нагрузки помогает осень: многие дети болеют, и ребят в группах мало. Но сотрудники ДОУ с нетерпением ждут сентябрьского повышения и надеются, что эта и возможные другие меры поддержки и стимулирования профессиональной деятельности привлекут в детские сады, очередь в которые по области составляет более 30 тысяч, новые педагогические кадры. Как отметила Надежда Колесникова, у нас есть детские сады, где нет ни одной вакансии. «Это говорит о том, - подчеркнула она, - что, если в учреждении все правильно организовано, найдены точные отношения с родителями, педагогическим коллективом, то там нет проблемы с кадрами».

Надежда Колесникова, руководитель департамента образования города Самары:

- Нельзя требовать от педагога, чтобы он любил детей. Это или есть, или нет. Призвание к педагогическому труду – это принятие любого ребенка как самостоятельной личности. Кроме того, учитель должен быть сильным человеком с твердым характером, потому что коллектив детей – это колоссальная энергия, и чтобы ею управлять, нужно быть очень сильным. А также слово учителя не должно расходиться с его поведением.

Татьяна Золина, воспитатель детского сада №173 «Сказка»:

- У нас в садике отличный коллектив, готовый помочь и поддержать, что является важным стимулом для работы. Руководство садика старается всячески поддерживать и помогать. Мы здесь как большая семья, может, поэтому от нас никто не уходит. А в профессиональный праздник мне хотелось бы всем воспитателям и работникам дошкольного образования пожелать здоровья, успехов и того, чтобы с желанием идти на работу и с радостью возвращаться домой.

_{Aвтор: Ирина Медведева}